一、专业概况
舞蹈学专业于2005年开始招收第一届本科生，2018年被评为校级重点建设专业，2019年获批湖南省“音乐与舞蹈学”专业创新创业教育中心，2021年获批湖南省一流本科线下课程，2023年获批校级一流本科社会实践课程和思政示范课程，现有学生600余人。
二、专业介绍
舞蹈学专业以立德树人为根本任务，旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，系统掌握舞蹈行业相应岗位必备的专业方面的基本知识、研究能力和实践经验，具备一定舞蹈研究能力、表演能力、编创能力及教学能力，有良好的沟通协调能力和创新精神，对湖南本地舞蹈有一定认知与表演能力，毕业后能在各级各类专业文艺团体、教育系统、艺术培训中心及社会文化组织管理机构从事舞蹈学研究与评论、舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈相关的管理与策划等方面工作的舞蹈艺术应用型人才。舞蹈学专业基本学制四年，修业期满，授予艺术学学士学位。
三、师资队伍
舞蹈系现有专职教师22人，均毕业于北京舞蹈学院、中央民族大学、武汉best365英国体育在线、云南艺术学院、吉首大学、湖南师范大学、中南大学等国内知名大学，其中副教授2人，湖南省青年骨干教师1人，在读博士1人。
近年来，本专业教师主持湖南省科学研究重点项目2项，厅级课题3项，湖南省十四五教育规划课题1项，湖南省教学教改课题1项，湖南省情与决策咨询课题1项，湖南省本科一流课程1门，在《舞蹈》、《音乐创作》等国家级核心期刊上发表论文100余篇，在国家级、省级专业竞赛活动中获得各项奖励60余项，形成了一支结构合理、教学和科研水平较高的师资队伍。
四、专业建设成果
舞蹈学专业以社会发展需求为导向，以培养应用型人才见实效为前提，立足文化自觉，坚定文化自觉，坚持以人为本，突出学生的中心地位，创新舞蹈学专业人才培养长效机制，着力提高人才培养质量，全面落实课程思政建设要求，充分发挥民办高校的特色和优势，注重培养基础扎实、技能过硬、素质全面、实践能力强、崇德尚艺，善于传承创新，适应区域经济社会发展的卓越舞蹈人才；强调遵循专业人才成长成才规律，以学生实践创新能力提升为中心配置教育资源、组织课程和实施教学；注重专业内涵，强化专业特色，发挥示范作用，突出以课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等为建设改革重点内容，推动舞蹈学专业人才培养质量的持续提升。
1.优化课程体系，强化课程教学。以实践创新能力提升为导向，构建以专业素质为根本、以专业能力为核心的一体化课程体系，强化课程教学，逐步实施教学方法方式创新研讨与推广计划，形成专业课教学与思政教育有机融合的育人格局。
2.深化协同育人机制，完善实践教学体系。创新培养模式，加强与地方政府、中学、企事业单位的深度合作，强化 “三位一体”协同育人机制，完善实践教学体系，强化产学结合，教学实践、艺术实践和社会服务，以专业课程设置为核心，以体现实践课程特色为重点，促进整个教学体系的良性循环。
3.加强教学条件建设，加大“三保障”落实力度。协同学科、科研及相关专项经费，加强教学设施设备、实训平台、数字化教学资源建设，加大“经费保障、设施保障、资源保障”落实力度。
4.加强教风学风建设，完善毕业生跟踪反馈机制。优化教学环境，加强教学学风建设，建立教学质量保障体系和教学过程质量监控机制，加强毕业生培养质量的跟踪调查，完善毕业生跟踪反馈机制等。
5.加强学情分析，完善学生指导与服务体系。建立健全学生管理制度，加强学习分析，设计兼顾共性要求与个性需求的培养方案与教学管理制度，完善学生指导与服务体系和形成性评价机制等。
6.构建“校地互动、学训相融”的特色实践课程体系。施行校内实践与校外实践两层互动，理论教学与实践教学双模块有机融合的课程新模式，首创“艺术节”实践平台、“毕业综合训练”课程和“毕业音乐会”的毕业（设计）机制。
7.创建了专业技能、理论基础、实践环节三位一体，以实践为特色的应用型人才培养模式。
舞蹈学经过持续实践检验，形成将立德树人、思政教育与学生培养融合的育人长效机制，全方位实现应用型人才培养目标。2019年获批湖南省音乐与舞蹈学创新创业教育中心；2020年获批国家级大学生创新创业项目一项；2021年获批湖南省一流本科线下课程；2022年获批国家级大学生创新创业项目一项，2023年获批校级一流本科社会实践课程和思政示范课程。通过各种实践课程，强化实践育人，检验创新培养模式，落实立德树人的效果，学生全员在艺术节实践和舞蹈专场晚会中，通过直播平台已获得超过150万人在线观看，得到红网、湖南教育电视台等多家媒体报道，效果突出，社会反响巨大，近年来已有50多位学生在省级专业比赛和学科竞赛中获得第一名的优异成绩。
编 辑：唐 敏
初审：杨代远
二核：黄 亚
定审：王跃辉